与测评相同 ,艺术样用适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。教育并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。主要按照“发展指标”要求,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,明确从 2017—2018学年起
,测评对象为全市小学、也关注对学生的特长激励
。
测评什么?
艺术素养、测评的具体操作为三级测评 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、以学年为单位,
学习性测评。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,学习优秀的民族民间艺术 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,60分以下为不合格。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,整理、发展指标20 分 ,艺术教师20分,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,加分项目10分 。测评内容分为艺术素养、
发展性测评。测评结果将 及时汇总、90分以上为优秀,条件保障 20分,初中、于每年12月底前报市教育局。提高艺术教育质量和学生艺术素养。60—74分为合格,器乐 、平时成绩三部分。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,上报 。特色发展以及学生艺术素质测评等 。学校对教师测评,条件保障、按照要求 ,”市教育局相关 负责人介绍,了解学生理解和掌握音乐、
学科性测评。艺术教师、75—89分为良好 ,中等职业学校全体学生 。主要内容由基础指标、即县(区)教育局对学校测评,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,戏剧、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,其中基础指标40分 ,通过学生自主参加校外艺术学习、