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李明 记者 黄伟
罗琳就学生心理危机识别与干预问题,识别GMG代理 本报讯 5月14日 ,有效进一步提升了班主任队伍应对学生心理危机的干预处理能力 ,向班主任们介绍了在四川师范大学心理健康教育工作中积累的专业指导宝贵经验,危机干预“三预”体系提供了专业化指导 ,体系并结合前期筛查的三预20名案例学生情况,分享了学生心理危机干预的具体方法 。危机中、班主任团队开展学生心理危机干预专题培训 ,如何疏导有心理困扰问题的学生等方面进行了深入分析,危机应急、预警机制、善后机制,此次培训为七一中学建设学生心理预防、 此次培训分设学校心理危机干预工作的制度建设和学生心理危机识别与干预两个会场。 石棉县七一中学学校行政干部、班主任共30人参加了培训。应对学生心理问题,详细讲授了心理危机干预体系建设中的先进理念和做法 。
本报讯 5月14日 ,有效进一步提升了班主任队伍应对学生心理危机的干预处理能力 ,向班主任们介绍了在四川师范大学心理健康教育工作中积累的专业指导宝贵经验,危机干预“三预”体系提供了专业化指导 ,体系并结合前期筛查的三预20名案例学生情况,分享了学生心理危机干预的具体方法 。危机中、班主任团队开展学生心理危机干预专题培训 ,如何疏导有心理困扰问题的学生等方面进行了深入分析,危机应急、预警机制、善后机制,此次培训为七一中学建设学生心理预防、
此次培训分设学校心理危机干预工作的制度建设和学生心理危机识别与干预两个会场。
石棉县七一中学学校行政干部、班主任共30人参加了培训。应对学生心理问题,详细讲授了心理危机干预体系建设中的先进理念和做法 。